大班美术活动教材《日常的防盗》适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿乐于探索、交流与推荐，激起求知欲、创造力，结合生活实质，知道防盗的设施与办法，提升自我保护的意识与能力，快来看看婴幼儿园大班美术活动《日常的防盗》教材吧。
活动目的：
1．结合生活实质，知道防盗的设施与办法。
2．乐于探索、交流与推荐，激起求知欲、创造力。
3．提升自我保护的意识与能力。
4．体验想象创造各种图像的快乐。
5．培养婴幼儿乐观开朗的性格特点。
活动筹备：
1．婴幼儿采集的各种防盗设施、办法的图片资料。
2．介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。
3．画有住宅小区、银行、博物馆、超市、婴幼儿园的图片。
4．红色水笔人手1支。
5．实物投影仪1台。
婴幼儿采集资料的过程同时也是经验筹备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在筹备时，着眼点在考虑孩子采集有困难程度的材料，同时尽可能筹备可以用不一样的方法来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
活动过程：
1．借助生活经验引出课题
讨论：你们家有没被偷掉过东西，是如何一会事？
（从孩子熟知的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激起）
2．知道各种防盗办法。
（1）婴幼儿介绍自己知道的防盗办法。
（通过实物投影仪，婴幼儿把筹备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大伙）
（2）婴幼儿布置展板，教师鼓励婴幼儿观看并相互介绍。
[活动前与父母的交流很有效，在父母的支持下，孩子筹备的材料很丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙与外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古到今天形状各异的锁（包含指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的父母还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安父母提供了警车、警员的照片；外企父母打印了电子门、保安室的资料]
（3）鼓励婴幼儿把了解的更多的防盗办法介绍给大伙。
（在整个交流中教师注意归类提高。如婴幼儿讲到卷帘时，请大伙介绍还了解什么防盗门。）
（在交流中重视拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场合公共汽车等多方面考虑，教师准时播放婴幼儿熟知的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到有关内容时播放，用生动的画面帮助婴幼儿进一步知道并拓展视线）
（在交流中重视体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请婴幼儿猜密码，感受密码的奇妙效果。）
（在交流中准时生成新的课题。婴幼儿在讨论电子警察时，有婴幼儿说到公路上的装置，这个电子系统的有什么功能呢？公路上还有什么装置？教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）
3．通过讨论提升自我保护意识。
（1）有了这么多的防盗办法是否肯定安全了，为何？
（2）原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以大家在平常日常还应该注意些什么？
（3）假如大家真得发现小偷该如何解决？
（陈鹤琴先生觉得：儿童不能离开生活，生活不能离开健康教育。而健康教育的出发点与归属点是提升婴幼儿的生活水平和保护我们的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子培养随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方法，了解有状况先打110，提升安全意识。）
4．游戏：设计防盗策略。
（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、婴幼儿园的图纸上画上不一样的防盗办法。
（小组的一同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在看法的相互碰撞中丰富新的常识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进婴幼儿不断考虑健全我们的看法。同时为了完成任务，婴幼儿必需作出适当的分工，获得有益的经验。）
（2）巡回指导时鼓励婴幼儿设计创造新颖的防盗办法。
（在开放的有筹备的环境中，婴幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计多姿多彩，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有些婴幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）
5．活动延伸：婴幼儿介绍我们的设计创造。
小百科：防盗顾名思义：提防各种有形财产、无形财产被别人恶意的拿、偷、扒、抢、盗。
